Ne mets pas tes mains sur la porte, tu risques de te faire pincer très fort

Ce matin, en consultation, épreuve de l'imagier avec un enfant de deux ans et demi :

Je lui montre un oiseau. 

Me le nomme "Geon".

Geon...?

(Geai, pourquoi pas. Mais geon...?)

[💡 !]

Pi-geon !

Je lui montre un car.

Me le nomme "Bus".

[OK. L'ampoule est basse consommation. Elle a eu du mal au début. Mais ça y est. Pleine intensité !]

Je lui montre un train. 

Me le nomme "Tro".

[J'ai compris l'idée. Pleine intensité et durabilité de la lumière] : Métro !

Cet après-midi, en crèche, épreuve de la pâte à modeler.  Même âge. Autre enfant :

- C'est joli, didon, ce que tu as sculpté.  Qu'est ce que ça représente ?

- Bah. Une crotte de chien.

[Et la lumière vacille]

Ici... donc...

...C'est  Paris.